En esta cuarta entrada sobre cómo hacer un artículo científico, vamos a ver tres partes fundamentales: el método, los resultados y la discusión.

MÉTODO

• Diseño: En 1º de la ESO no vamos a entrar en esto. Ya se verá en la asignatura de 1º de Bachillerato Investigación Aplicada.

• Muestra: Como es muy difícil pasarle el cuestionario a todos los adolescentes del mundo entero, o a todos los adolescentes de Cartagena, o del barrio, o incluso del colegio, hay que coger a una muestra de ellos. Hay métodos de selección de la muestra (se llama muestreo); pero se verá en Bachillerato. Se pondrá cuántos han contestado el cuestionario, cuántos son chicos y chicas, cuántos de cada edad (de 12, 13, 14,…), de dónde son (en nuestro caso del colegio), qué nivel de estudios tienen (cuántos de 1º de la ESO, de 2º, de 3º,…). Para saberlo, es necesario poner preguntas sobre ello en vuestro cuestionario. 

• Instrumento: Se explica cómo hemos hecho la medida de lo que queremos estudiar. En nuestro caso, habrá que describir el cuestionario. Cuántas preguntas tiene, qué formato tienen las preguntas (de dos, tres, cuatro opciones, preguntas de respuesta abierta, de elegir entre varios valores en una escala de 1 a 5, de estoy de acuerdo hasta estoy en desacuerdo,…).

• En cuanto al uso del móvil, en torno al 85% de los encuestados usa el móvil para recibir o enviar “whatsapp”, un 54% para escuchar música y un 47% para hacer llamadas.
• Un 16% lo utiliza cuando está comiendo, un 27% lo tiene consigo cuando está durmiendo y un 17% lo tiene siempre encima cuando está estudiando.
• Un 23% lo mira cada 10 minutos o menos.
• Un 22% reconoce haber tenido problemas alguna vez por usarlo en el instituto, un 25% por desatender las tareas de casa y un 6% reconoce haberse puesto muy agresivo/a por su uso.
• Un 12% se siente bastante o muy aburrido cuando no usa el móvil.

DISCUSIÓN